假期，爸爸把小宝丁叮送到了爷爷家，丁叮可高兴了，爷爷家有数不清的好玩的。

    当他坐在一颗大树下玩石子时，小丁叮突然发现有好大一群蚂蚁围着一只蝗虫，连忙喊：“爷爷快来看，这里有好多蚂蚁在和一只大虫子打架呢。”

    爷爷笑呵呵地走过来，对丁叮说：“那是只蝗虫，它已经死了。”丁叮找来一个树枝，碰了碰蝗虫，发现它果然已经死了。

    “爷爷，蝗虫是被蚂蚁打死的吗？” 爷爷说：“这不一定，蝗虫会飞会跳，可能是其它原因死的。”小丁叮很失望地对爷爷讲，要是蝗虫活着就好了，我想看看他们打仗。

    爷爷想了想对丁叮说：“爷爷可以让你看到蚂蚁大战。”丁叮听爷爷这么一讲，兴致全来了，马上跳了起来。爷爷让丁叮把奶油饼干拿了一块，然后让丁叮到小河边去找蚂蚁。丁叮跑到河边，一下就找到了蚂蚁，爷爷让丁叮把奶油饼干放在一只蚂蚁的面前挡住了蚂蚁的去路。蚂蚁站住了，然后围着奶油转了一圈，还爬到了奶油饼干的上面，一会这只蚂蚁急速地跑开了。爷爷说是蚂蚁去报信了，果然一会，三三两两的蚂蚁开始聚集在奶油饼干周围，小丁叮扒在地上为小蚂蚁着急，一会，看到一队蚂蚁浩浩荡荡排着队来搬奶油饼干了，奶油饼干上面爬满了小蚂蚁。

    这时，爷爷让丁叮拿起奶油饼干和上面的蚂蚁，把他们放到了蝗虫蚂蚁旁边，两队蚂蚁见面了。本来蝗虫蚂蚁还在一心一意搬运蝗虫呢，看到有外来蚂蚁入侵，马上放弃蝗虫，开始和奶油蚂蚁对打起来。

    小蚂蚁个个神勇无敌，虽然小丁叮分不清奶油饼干蚂蚁和蝗虫蚂蚁了，但蚂蚁自己分得清。丁叮趴在地上一直看到太阳落了山，都看不清了，小蚂蚁们还打着呢。

    回到家，小丁叮还惦着这两群蚂蚁，爷爷说：“丁叮，

你看了半天蚂蚁打仗，你跟爷爷总结一下蚂蚁吧。”

    丁叮在爷爷的启发下，总结出几条蚂蚁的特性。

     第二天，小丁叮一出门看到了小胖墩和他妹妹，丁叮兴奋地向他们讲述了蚂蚁大战的故事。

解读观察力

     人们的大部分认识活动往往依赖于观察,通过观察能力的表现、实施和能动地发挥，获取丰富的感知材料，并对这些材料进行分析和整理，得到理性的认识，才能加深对事物的认识和理解。因此，观察能力是人们认识事物和获取知识的过程中，必须具备的本领。

训练观察力

1、观察是最直接了解事物真相的好办法，让孩子学会观察；

2、引导孩子注意观察各种事物的现象和细节，通过比较和多角度观察，让孩子透过事物的现象认识事物的本质；

3、养成总结和记录的习惯，这是积累和巩固知识的最佳方法。